为创建优良学风，激发学生学习主动性和创造性，营造良好的学习氛围，促进学风建设，秋季学期开学以来，电子与信息学院开展了“新起点、新目标、新动力”专项学风建设系列活动。

课堂教学是培养人才的主渠道，提高课堂教学效果是建设学风的重要方面。电子与信息学院领导班子高度重视，在进行了充分调研后，迅速组织开展讨论会议，针对学风建设方案进行全面部署，围绕学习引领、学习教育、学习交流、学业辅导、学习督查五个方面讨论确定了“新起点、新目标、新动力”专项学风建设活动方案，教工、政工、学生全员参与、通力协作，将前期部署工作逐一落实。

一是优化学习内容，提高教学效果。学院于近期召开了班主任会议，教工大会以及系主任会议，组织师生围绕教学内容、教学过程、教师专业素养等方面展开热烈讨论，为塑造良好的课堂生态建言献策。同时，强化课堂巡查与通报，完善听课制度，建立教学质量监督群，提高任课教师的教学能力，在源头上多予引导，严格把控。二是严明课堂纪律，强化班级管理。多管齐下，全面强化班级管理，组织各年级班级开展学风主题班会，端正学生学习态度，完善考勤制度，加强过程管理，实行领导班子带队查课、学风建设督查组随机抽查、学生会学习部组织学生自查的查课模式。尤其是针对大一新生实施“最美晨读”诵读经典活动，号召学生养成早睡早起的生活习惯，也获得同学们热烈参与。三是建立规章制度，提高建设效果。学院制定并实施《电子与信息学院课堂手机管理制度（试行）》，加强课堂考勤登记汇总和通报，发出“四个来”倡议，引导学生“手机收起来、坐到前排来、把头抬起来、问题提出来”，以制度落实保障学风建设。同时，学院设立了“三味书屋”自习室，考研复习自习室，每个自习室均配备了辅导老师，帮助学生延伸了课堂外的学习辅导，鼓励同学们充分利用课余时间在自习室学习，为学生创造更好的学习环境。

通过此次学风建设活动，调动了学生学习的积极性，在学院点燃浓厚的学习热情，有助于学院进一步推进优良学风建设以及近一步开展学生工作。一直以来，电子于信息学院聚焦“质量提升”和“内涵发展”建设主题，构建学风建设长效机制，今后也将继续深化学风建设，营造比学赶超、争先创优的浓厚氛围，将学风建设常态化、有效化、规范化。