为深入贯彻落实党的十九大精神，推进我院本科教学工作审核评估整改工作，进一步加强专业结构调整与优化、应用型转型试点专业建设、工程教育专业及师范专业认证等工作，11月23日下午，学院召开了专业建设工作专题会议，学院院长郭杰、副院长许玲出席会议，教务处相关负责人、各二级学院院长及分管教学副院长参加了会议。许玲主持会议。

在会上，郭杰简要总结和肯定了学院“十三五”开局之年以来取得的重大成绩：一是制定了学院“十三五”发展规划。“十三五”时期，是学院进一步深化转型发展、走特色发展之路的关键时期，“十三五”规划明确了学院“一个定位”“两个发展”的战略发展规划，为实现学院转型发展、内涵发展、特色发展指明了方向。二是完成省委巡视组的巡视及整改工作。学院党委以落实省委巡视组整改要求为契机，深入推进党风廉政建设和反腐倡廉工作，立说立行、全面整改、确保实效，为推进学院新一轮的改革发展和实现“十三五”规划目标奠定了良好的基础。三是完成学科专业的院系调整。学院通过学科专业调整，整合了全院师资力量，集聚了校内外资源，优化了学科专业结构，提升了学院社会服务的能力。四是圆满完成了中层干部换届工作。学院坚持德才兼备、以德为先、科学评价与实绩相结合、民主与集中相结合，选拔了一批能力强、魄力大，敢打敢拼的中层青年干部，也保留了一批工作成效强，工作思路开阔的原中层干部，营造了风清气正的良好工作氛围。五是师资队伍建设初见成效。师资队伍建设是人才培养的重中之重，学院通过内培外引等方式，引进了高层次人才，培养了一批学校中青年学科带头人、教学和学术骨干，并已经开展了两届“青年（教学、科研）英才”的选拔工作，一批优秀的青年教师脱颖而出。六是高效完成本科教学审核评估工作。在时间非常短、任务特别重的情况下，全院师生共同努力，高效顺利地完成教育部本科教学工作审核评估工作，取得良好的成绩，获得教育部专家的高度肯定，达到了预期目标与效果。七是积极谋求外延发展，扩大了办学空间。学院与河源市人民政府签署了共建河源校区的合作协议，进一步拓宽学院办学空间、对于提升学院办学层次和办学水平，具有重大而深远的意义。八是成功举办学院六十年校庆。通过一系列的校庆活动，总结了学院的发展历程，弘扬了学院的校园文化，凝聚了学院的办学力量，增强了全体师生的荣誉感。九是学院更名大学工作进入了最后的冲刺阶段。学院已经完成了更名大学的省内专家进校评审工作，并将更名大学的申请报告上报教育部，接下来的冲刺阶段，需要全院师生全力以赴、齐心协力，努力完成学院更名工作任务。十是捷报频传，学院师生获得多项奖励。学院申报2017年省级教育教学成果奖（高等教育）成绩斐然，获得一等奖2项，二等奖1项，实现了学院教学成果奖申报的历史性突破；学院教师获得5项广东省哲学社会科学优秀成果奖；我院学生在“大学生挑战杯”中获得6项国家级奖项。

郭杰指出，学院在“十三五”开局之年以来取得的良好成绩，是学院党委正确领导和全体师生共同努力的结果，并对各二级学院领导所付出的辛勤努力表示衷心感谢。郭杰进一步强调指出，学院接下来的中心工作是开展以人事制度改革为核心的全面综合改革，要求各二级学院领导要胸怀宽广、勇于担当、精诚合作，抓好教师队伍的思想政治建设，把学校的发展理念与改革思路贯彻落实到二级学院的各项工作任务中。

许玲就学院进行专业结构调整与优化的必要性进行了分析：一是从外部因素来看，当前高等教育的布局已然发生了重大变化，高等教育改革是发展的新常态，专业建设与发展不再是大而全，而是有选择、有侧重的发展。二是从内部因素来看，本科教学工作审核评估的专家组报告中指出了“学院部分专业生师比过高，第一志愿率和就业对口率过低”，需要各二级学院院长对本学院的各专业进行全面性的规划和系统性的思考。学院对专业结构进行调整与优化，是学院优化校内资源配置和提高各专业核心竞争力的现实需要。三是在全国大力开展“新工科”专业建设和广东省开展“新师范”专业建设的背景下，学院需要按照社会急需、错位设置、群落建设、优势突出、特色鲜明的总体原则，改造传统专业、设立复合型新专业、培育品牌专业和特色专业，构建适应区域经济社会发展需要、紧密对接产业链、创新链的学科专业布局，形成专业结构基本合理、基础性学科专业发展稳定、品牌特色专业优势明显、专业内涵建设逐步深化的专业建设与发展模式。许玲进一步指出，学院即将开展的专业结构调整与优化工作，须坚持三个原则：一是优先发展理工科专业。二是优先保留师范类专业。三是坚持市场需求导向优化专业结构。许玲要求各二级学院负责人，在思想上要紧跟学校的发展规划和改革步伐，在行动上要配合学校做好专业结构的调整与优化工作，预先做好本学院的专业规划布局工作和专业教师的思想工作。

教务处处长李旭旦对学院专业建设工作提出了要求。一是应用型转型试点专业建设工作方面，要求各试点专业加强校企合作，务必做到适应经济社会发展的新需求，对接行业产业的新要求。二是专业认证工作方面，他分析了我院工程教育专业认证的现状，解读了教育部有关师范类专业认证以及广东省教育厅加强“新师范”建设的相关文件，并强调专业认证工作是目前学院专业建设的突破口和新抓手；三是在专业结构调整与优化工作方面，必须遵守“扶优”“扶工”“扶新”“扶师”四个原则，学院将从“关、停、并、转”四个维度对学院的所有专业进行优化与调整。

教务处副处长向凯就应用型转型试点专业建设、工程教育专业及师范专业认证工作、三二分段专业建设、人才培养方案修订、微课慕课等课程建设、质量工程项目结题等工作进行了布置。杨永副处长就学院教学任务安排、期末考试等日常教学运行工作进行了布置。（教务处）